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资、学校正常运行的前提下，迅速提升职业学校的办学档次，尤其是加强实习训练基地建设，要把实训基地办成高新产业的示范园、高新技术的辐射源，要逐步形成以职业学校为信息集散主体、实训基地为信息传播纽带、农民为信息接受实体的职业教育网络，以便更好地服务于地方经济。
4.实施劳动就业准入制度。教育和劳动制度是人才资源开发的基本途径，要充分发挥劳动制度和人才需求的中介作用。按照国家有关规定，规范劳动力市场，落实劳动就业准入制度。有关部门要搞好人才需求预测，逐步规范用人用工制度，按照“先培训，后就业”的原则，作好职业教育与劳动力就业市场的衔接。
5.实施初中分流。实行初中毕业证书和职业技术证书双证齐发、连发制度。目前，我国初中学段每届都有相当数量的流失生，如果实施初二、初三分流，一则可以控制初中生辍学率，二则可以拓宽职业教育的生源，三则可以提高劳动力素质，一举多得。
6.加强师资队伍建设。要提高从事职业教育教师的待遇，形成有职教特色的“双师型”师资队伍。同时还可以尝试聘请一些行业专家作为客座教师，以提高对学生职业技能的教育水平。
加快职业教育的发展，是实施教育富民工程，提高劳动力整体素质，增强教育主动对接经济有效途径，职业教育发展，必然为促进社会全面进步提供智力支撑和直接有效的服务。
关于对高考结束后
部分班级会餐事件的情况通报
6月8日高考结束后，学校高三（1）、（2）、（6）、（7）等班级师生在没有报告的前提下外出会餐。在会餐过程中，由于老师对学生约束不严，普遍存在饮酒的现象。部分学生酒醉后在市区喧哗、吵闹，返校后又毁损公物、破坏环境，不仅造成恶劣影响，而且存在安全隐患。
望学校其他班级引以为戒，今后在组织各类校外活动时必须做到：一是开展活动前要报告；二是要制订相应的安全预案，有安全防范措施；三是要加强教育和管理；四是对学生的不良行为要及时制止，并实行现任追究。
今后，在未经报批的前提下，一律不准在校外开展会餐活动。 |
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高考过后，标准答案就出来了，考生们会迫不及待地进行估分。从往年高考录取情况看，分数估得好、估得准对填报志愿有意想不到的帮助。记者日前采访了济南二中高三年级组组长于海东，他认为，考生估分时不要先看正确答案，要静下心来从头到尾完整地再做一遍，尽量回忆考场上自己所答的内容，避免因看了标准答案而产生误差。
默想出自己做的答案
“估分时，最重要的就是看自己的选择题和填空题的答案是否记牢。”于海东说，高考结束之后，考生会迫不及待地先去看答案，这是不对的。因为“先看标准答案然后再去估分，就会不自觉地把自己记忆中的解答往标准答案
高考后如何正确估分
专家：切忌先看标准答案
上靠，估出来的分数就不准确了。”他建议考完之后，对照着试题凭记忆去默想出自己做的答案，然后再对照标准答案去估分。
数学大题估分易出偏差
于海东说，数学卷估分最容易出现偏差的是大题得分。数学判卷严格遵循“按步赋分”的原则，考生应在计算题中准确估算步骤分。计算题中不能仅仅看答案是否正确，有时候虽然答案对了但步骤错，判卷老师仍不给分。
语文估分时，有些考生一看自己的答案和标准答案不一致就慌了，其实主观题的答案不止一个，大部分考生的回答都不可能与标准答案完全一样，答题只要把握住试题的主要意思即可得到相应的分数。
英语作文比较难估分
于海东认为，比较难估分的是英语作文，英语作文最好按照自己的平常情况估分。结合近几年的评卷情况，平时成绩较好的考生英语作文一般扣7至8分，成绩普通的考生一般扣10分以上。“有些考生怕在老师、同学和家长亲朋中丢了‘面子’，估分一味偏高，坚持宁高不低原则。”于海东介绍，考生无论考得好坏都应抱着对自己负责的态度，估分时应按照标准答案的要求，先逐题估算出一个成绩，然后将一些记忆不准确的答案分数减去后得出一个成绩。最后将一些记忆不准确的答案分数加上后得出一个成绩，然后取平均分数。 |