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于是便也不自觉的吟出之琳的《断章》“我站在桥上看风景看风景，看风景的人在楼上看你，明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦”。
偶尔，我会去吊桥上散步。我觉得吊桥是学校最有诗意的建筑，一边是女生寝室区，一边是教学区，自我认为这个建筑被赋予了两层寓意：一是吊桥是实物，可以给人视觉上的美感，二是吊桥作为“中介机构”是通往成功的路径。
值得一提的是亭子，亭子有石桌石凳墙上有五颜六色的壁画，闲瑕时坐坐别有一番风味，几株迎春花挺立在亭前便愈发觉得是难得的美丽；那片林子里大多是小树，杼却很直的那种，但在此刻就愈发显得青翠；也许是“无心插枊枊成荫”枊树尽情的生长，便愈感动于它那种纤而韧的品质。
我们的教学祥子是精心别致的建筑，走进宽敞的教室，后墙有教学监控设备，每间教室都放有一台彩电，教室里四个方位都有电扇，我们可以学到许多的知识；可以在文学里畅畅游；可以概叹毛泽东的伟大报负与胸襟，以天下为己任的壮志豪情；可以感受到舒婷树立的那种典型的现代爱情观，批驳了封建的依附的爱情；可以了解我国的税收，国民收入的分配，有关于股分制责任制公司的区别；可以追溯中国渊源游长的文化，历史要知道，我国是唯一历史没有中断的国家。
学校的师资力量雄厚，以科学科知识为基础；以教书育人为本，不断改革与创新，鼓励学生勤动脑，多创新，培养有知识有素质的优秀学生，塑造有能力有品德的好学生，提倡在学生中讲“三讲”。
学校又分普高、职高、中专不同的类别，在这里，你可以找到适合自己的水平最大限度的控掘自己的潜能，找到自己的人生路，构建我们人生的蓝图。
我快乐的空中走廊，圃子桥，这巨龙载着我们飞跃梦想。
我生或美丽或绚烂，怎样构想未来，拿起手中的笔，自己着色吧！
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